Collège François TANGUY-PRIGENT

Programme de rentrée des élèves

2026-07-08T07:30:00Z

Pour les élèves de 6^e : Mardi 1^er septembre

8h45 : accueil des élèves avec suivi AESH.
9h00 : accueil des parents et des élèves dans la cour.
9h15 - 12h : appel pour la constitution des classes, distribution des manuels (merci aux familles de prévoir un sac solide) et prise en charge par le professeur principal.
Repas : le self est ouvert.
13h30 début des cours selon l'emploi du temps (prévoir trousse et chemise cartonnée)

Un planning spécifique est organisé pour faciliter l'intégration de chaque enfant dans l'établissement lors de la journée d'intégration qui se déroulera le jeudi 3 septembre (prévoir pique-nique et tenue adaptée, casquette, crème solaire…) :

8h30 : accueil des élèves
8h45 : départ en car
9h à 12h15 : jeux, promenade jusqu'à la Chaise du Curé, activités diverses
12h15 à 13h30 : pique-nique sur Callot
13h30 à 16h30 : pêche à pied, Land Art sur la plage puis retour au collège en car.

Pour les élèves de 5^e, 4^e et 3^e : Mercredi 2 septembre

Accueil dans la cour selon les horaires ci-dessous avec prise en charge par le professeur principal, puis cours selon l'emploi du temps.

8h30 : 3^e
9h00 : 4^e
9h30 : 5^e

Fin des cours pour tous les élèves selon leur emploi du temps.

Dates des réunions à destination des parents :

Le jeudi 3 septembre de 17h45 à 19h00 : réunion d'accueil pour les parents d'élèves de 6^e.
Le lundi 12 octobre de 17h45 à 19h00 : réunion parents-professeurs pour les 6^e
Le mardi 13 octobre de 17h45 à 19h00 : réunion parents-professeurs pour les 5^e
Le lundi 9 novembre de 17h45 à 19h00 : réunion parents-professeurs pour les 4^e
Le jeudi 12 novembre de 17h45 à 19h00 : réunion parents-professeurs pour les 3^e

Bonne rentrée scolaire à tous.

Collecte des bouchons 2025-2026

2026-07-03T13:22:18Z

Chaque année le Collège Tanguy-Prigent & l'École Jules Ferry s'associent pour ce projet

La collecte était bien lancée mais nous avons appris en mai 2026 que l'association partenaire avec laquelle nous travaillons habituellement ne pourrait plus collecter les bouchons récoltés par nos établissements . Nous avons donc contacté d'autres associations. L'association « Les bouchons de l'espoir 22 » basée dans les Côtes d'Armor a répondu à notre appel !

récolte bouchons
photo 49 en bouchons

Cette année, 49 kg de bouchons ont été récoltés pour l'association « Les bouchons de l'espoir 22 ». Merci à tous les participants !

photo 49 en bouchons

logo association

Aire Marine Éducative 2025-2026

2026-07-03T13:12:17Z

Les rendez-vous de l'année :

13 octobre 2025 : 1^er conseil de la Mer

7 novembre 2025 : 1^re sortie sur site et Marche Bleue + présentation de la zone aux nouveaux venus dans le projet + travail en classe sur les types de déchets récoltés

courant décembre : - réunions en petits groupes pour tester des « escape games » et réfléchir aux scénarios et énigmes à choisir pour celui que nous construisons - contact par une AME de Tahiti pour un échange

janvier-février : les groupes ont cherché chacun de leur côté des éléments pour créer des énigmes

mars : - réunion de préparation de la sortie du 16 mars avec les élèves ambassadeurs (des élèves qui avaient participé au projet l'an dernier) pour choisir et mettre en place les activités à proposer aux correspondants - sortie sur site avec les correspondants

- sortie observation du paysage de la zone (abécédaire de la zone (vocabulaire) + en petits groupes choisir un point de vue et représenter la zone en la dessinant : ce travail permettra de choisir l'illustration du plateau de jeu de l'« escape game » que nous construisons et de réfléchir aux enjeux liés à la pollution sur la zone

18 mai : réunion pour choisir : le nom du jeu, le dessin qui servira de plateau du jeu, le choix des catégories d'énigmes et les énigmes .

juin : finalisation du jeu pour impression et réalisation

La demande de renouvellement de labellisation a été acceptée pour 2026-2027 ! L'aventure continue !

élèves sur la zone 1

récolte des déchets

travail en classe 1

travail en classe 2

jeu observation du paysage

activité reproduction du paysage

« CHANGEONS DE REGARD - ON A TOUS UN SUPER POUVOIR ! »

2026-07-03T11:49:34Z

Dans le cadre d'une animation sur le thème de la différence et du handicap , les élèves accompagnés par le dispositif ULIS ont préparé une performance artistique. Ils ont été accompagnés dans ce projet par Sylvain Creac'h, AED au collège depuis 2 ans et artiste talentueux. La performance des élèves devant introduire une après-midi de témoignages et d'ateliers autour du handicap, les élèves ont construit avec Sylvain autour de ce thème une chorégraphie basée sur la bande annonce du film « Man of Steel » et sont partis sur la thématique des superhéros. Auparavant en classe a eu lieu un temps de réflexion et d'échanges sur les forces et les vulnérabilités, et comment chacun d'entre nous peut contribuer par son talent particulier à la société dans laquelle nous vivons. Chaque élève a choisi un super héros et ensemble ils ont construit une performance pleine de surprises mêlant danse et mise en scène. Avec à la clé des messages qu'ils avaient choisi de transmettre à leurs spectateurs :

ON EST TOUS DIFFÉRENTS – CHANGEONS DE REGARD – ON A TOUS UN SUPERPOUVOIR !

Un immense merci à Sylvain pour son travail incroyable et son accompagnement bienveillant et bravo à nos élèves pour leur performance !

A l'issue de ce spectacle qui a eu lieu le 30 avril, les élèves de 6^e, 5^e et 4^e ont participé à des ateliers autour du handicap : Échange avec Manon Le Noir, Miss France Handi 2025, qui a livré un témoignage poignant sur son parcours ; témoignage et atelier avec Madame Cathy Le Berre qui a partagé avec les élèves les challenges des déplacements dans un environnement extérieur lorsque l'on est malvoyant, expérience que les élèves ont pu tester lors de l'atelier qui a suivi. Deux autres ateliers sur les thèmes de la dyspraxie et du TDAH ont également été proposés aux élèves.

Manon Le Noir avec les élèves

Manon Le Noir

Une après-midi pour échanger, partager, expérimenter et mieux se comprendre au-delà des différences !

La filière bilingue sous toutes ses coutures : radio, films et poursuite au lycée

2026-06-20T11:59:48Z

Plusieurs nouvelles de la filière bilingue du collège :

Une émission de radio à été réalisée par Arvorig fm suite à la sortie école-collège bilingue du 8 juin à Locquénolé, elle est disponible à la réécoute en suivant le lien ci-contre :
- E Lokenole gant yaouankizoù ar vro ha reoù Kafe Brezhoneg Henvig

Le concours des films courts en breton, les Filmoù Chakod 2026, ont également pris fin. Vous pouvez visionner les films des élèves en suivant le lien ci-contre
- Narniak, le film des 3^e
- Dourenn an apotikaer, le film des 4^e-5^e

Le breton s'apprend également au lycée ! Chaque année les lycéens de la filière bilingue de Tristan Corbière se rendent en voyage. Après un voyage au Pays Basque en 2024, ils se sont rendus à Rennes en 2025 et ils sont revenus dernièrement du Pays de Galles. Vous pouvez écouter leur carnet de voyage, e brezhoneg mar plij, sous la forme de trois émissions de radio en suivant les liens ci-contre :
- Beaj Kembre e 2026 (lodenn 1)
- Beaj Kembre e 2026 (lodenn 2)
- Beaj Euskadi e 2025

A rendre à M. Morgenstern - Une pièce de théâtre de Frédéric Moulin

2026-06-15T12:46:04Z

Les élèves de 3^e se sont rendus vendredi 13 février 2026 à la MJC pour assister à la pièce de théâtre du metteur en scène Frédéric Moulin : « À rendre à Monsieur Morgenstern » ; et échanger avec lui suite à la représentation.

La pièce de théâtre évoque l'histoire vraie du metteur en scène qui, quelques années après la disparition de son grand-père, met la main sur une boîte de documents et redécouvre le parcours de son aïeul, papetier de profession à Lyon. C'est une actrice, Sabine Moindrot, qui joue le rôle du metteur en scène alors que lui-même interprète les différents personnages croisés lors de son aventure.

Sur cette boîte se trouve un mémo : « À rendre à Monsieur Morgenstern en cas de demande ». Commence alors un long travail d'enquête qui durera des années. Qui est donc ce Morgenstern ? Un juif ? Quelle relation entretenait le grand-père avec cette famille ? A-t-il tenté de les sauver des rafles allemandes à Lyon en leur octroyant de faux papiers ? Le doute s'immisce dans l'esprit de sa petite-fille et plusieurs questions se pose alors : le grand-père était-il résistant ? Profitait-il du malheur des autres pour assouvir des besoins personnels ?

C'est pour éclairer les parts d'ombres de cette histoire familiale qu'elle se lance dans un travail d'enquête. Elle va à la rencontre d'archivistes dédaigneux, hautains et pinailleurs ; tente d'obtenir des réponses auprès de sa mère qui ne souhaite pas s'embarrasser du passé ; demande de l'aide en Suisse chez une historienne de renom ; va à la rencontre des descendants de cette famille Morgenstern qu'elle finit par retrouver à l'étranger.

La pièce de théâtre présente ces diverses rencontres et met en perspective le travail de fond qui est la collecte et l'analyse des archives tout en faisant défiler ces derniers en arrière-plan (photos, documents officiels, documents d'époques). On se serait cru plongé dans un film documentaire sur le Lyon des années d'occupations à la manière d'un Lanzman interrogeant directement les témoins de cette histoire.

Au-delà de l'aspect historique particulièrement bien mis en relief, le jeu des acteurs permet de mettre en évidence la tourmente qui ébranle cette petite-fille qui cherche désespérément des réponses. Elle se trouve, cependant, confrontée au silence des acteurs ou des archives, aux traumatismes des témoins d'une époque difficile qu'ils cherchent à oublier.

Cette quête est en réalité une thérapie face au silence de l'histoire et des secrets de famille. Elle démontre que ces périodes de guerre troublantes, où la part d'ombre et d'héroïsme s'entremêle, ont des échos qui se répercutent bien souvent dans le temps et sur plusieurs générations.

Cette représentation s'inscrivait dans le parcours mémoriel des élèves de 3^e, financé par le Département du Finistère. Nous remercions la MJC pour leur accueil.

Inscrire ou ré-inscrire mon enfant

2026-06-13T08:00:00Z

Le collège propose cette année de procéder à la l'inscription ou la réinscription de votre enfant depuis le service en ligne ; ce service est simple à utiliser depuis un smartphone ou un ordinateur et l'inscription se fait en quelques minutes.

Vous devrez pour cela vous connecter au téléservice inscription (https://teleservices.education.gouv.fr ou par le portail Toutatice) entre le 13 et le 28 juin pour une réinscription, entre le 17 et le 27 juin pour une première inscription ; vous trouverez en pièce jointe un document d'aide à l'activation de votre compte Éduconnect si vous n'en avez pas encore.

Vous pourrez ainsi mettre à jour vos informations administratives et celles de votre enfant, et faire le choix des options ; vous pourrez également accepter l'étude automatique du droit à bourse (si vous ne l'aviez pas déjà fait l'année dernière, l'accord restant valable jusqu'en terminale s'il n'y a pas de changement dans votre situation).

Après validation, vous obtiendrez un récapitulatif et vous pourrez télécharger les documents déposés à votre intention, et déposer en ligne les documents demandés.

Le deuxième responsable recevra un mail l'informant de l'inscription, et pourra mettre à jour ses propres renseignements administratifs (et accepter l'étude automatique du droit à bourse si l'autre parent ne l'a pas fait).

NB : Nous vous rappelons qu'en cas de changement d'adresse, de coordonnées bancaires ou de situation familiale, les justificatifs doivent être adressés au plus vite directement au collège par courrier ou par mail.

N'hésitez pas à solliciter l'établissement si vous rencontrez des difficultés pour utiliser le service :

Par téléphone au 02 98 88 08 33
Par mail : ce.0290083h chez ac-rennes.fr

Voir en ligne : Portail Toutatice

Journée école-collège : visite de Locquénolé avec le Kafe brezhoneg d'Henvic

2026-06-10T13:44:48Z

Les élèves bretonnants des classes de 4^e et 5^e se sont rendus à Locquénolé le lundi 8 juin pour une demi-journée de liaison avec les écoles bilingues du secteur.

Outre les collégiens, ce sont les écoliers bretonnants des écoles de Jules Ferry, du Poan Benn, mais aussi de Plourin qui étaient réunis ensemble pour la première fois. C'était pour eux l'occasion de faire connaissance et de se rendre compte qu'ils sont loin d'être les seuls dans le secteur à apprendre la langue du pays.

C'est, au total, pas loin de cinquante élèves qui avaient rendez-vous avec les membres du Kafe brezhoneg d'Henvic qui leur a fait découvrir le patrimoine culturel, religieux et naturel de Locquénolé, la plus petite commune du Finistère.

Ils ont d'abord visité le centre du bourg avec sa fontaine miraculeuse, son enclos paroissial et son église romane, mais aussi son Arbre de la Liberté datant de la Révolution française. Ce fut l'occasion d'en apprendre davantage sur la vie d'autrefois : l'importance de la religion et le lien fort qu'entretenaient les vivants et les morts.

Nous avons continué notre chemin ensuite à travers Locquénolé en direction du lavoir Kerbrat. C'est ainsi que l'on a appris que ces lieux où se réunissaient les femmes autrefois pour laver le linge et se donner des nouvelles sont toujours foisonnants de vie. Il s'agit dorénavant de lieux de préservation de la biodiversité locale où se réfugies, s'accouplent et procréent les batraciens du coin : grenouilles, crapauds et salamandres. Les insectes y trouvent également refuge (libellules…) et la flore s'épanouit dans ces points d'eau intarissable (lentilles d'eau, cressons, nénuphars…).

Nous sommes ensuite montés sur les hauteurs de Locquénolé, au Bois de Ti Sant-Gwenole, certainement autrefois le refuge du saint fondateur de la paroisse. Là s'y trouvent trois arbres remarquables plusieurs fois centenaires : deux châtaigniers et un if. Ce fut l'occasion pour les élèves d'apprendre ou de redécouvrir le nom des arbres en breton.

La pluie, cependant, tombait dru depuis le départ et il n'était pas sage de s'attarder dehors. On accéléra alors l'allure afin de boucler la promenade et se réfugier au sec dans la salle municipale de Locquénolé ouverte aimablement par la mairie.

Un dossier récapitulant la promenade, les y attendait. Ils le complétèrent, les collégiens prêtant main-forte aux écoliers dans une entraide pleine d'enthousiasme.

Midi sonnant, il était temps de pique-niquer tous ensemble avant le retour en transport en commun.

Liamm skol-skolaj : ur valeadenn e Lokenole gant reoù Kafe brezhoneg Henvig

Skolajidi divyezhek 4re ha 5vet ar skolaj a zo en em gavet e Lokenole d'al lun 8 a viz even 2026 evit bizitañ ar barrez.

Ouzhpenn evit ar skolajidi a oa : skolidi Jules Ferry, reoù ar Boan Benn, met ivez reoù Plourin a zo bet bodet evit ar wech kentañ asambles. Un digarez a oa evito d'ober anaoudegezh an eil gant egile ha da welet n'int ket, pell alese, ar re nemeto o teskiñ brezhoneg er vro.

Kazimant hanter-kant bugel a oa en holl. Degemeret int bet gant reoù Kafe brezhoneg Henvig hag o deus lakaet anezho da zeskiñ a bep seurt traoù diwar-benn parrez bihanañ Penn-ar-Bed e liamm gant ar c'hultur, ar relijion pe c'hoazh an natur.

Bizitet eo bet da gentañ penn kreiz ar bourg : feunteun burzudus Sant-Wenole, ar c'hloz-parrez hag an iliz, met ivez Gwezenn ar Frankiz bet plantet e-pad ar Reveulzi gall. E mod-se o deus desket traoù ivez diwar-benn ar vuhez gwechall : pouez bras ar relijion hag al liamm kreñv a oa etre ar re vev hag ar re marv.

Aet omp pelloc'h ha n'om gavet e-tal lenn Kerbrat. Desket o deus ar vugale, neuze, en em gave ar merc'hed enno gwechall da gannañ pe gwalc'hiñ dilhad. Daoust-ma ne vez ket gwalc'het dilhad ebet el lennoù ken, buhez a zo atav enno ha tro-war-dro. Al lec'hioù-se a zo deuet da vezañ a-bouez bras evit an natur, kar enno en em gav ar ranned, touseged pe sourded da gaout repu ha d'ober reoù vihan. An amprevaned ivez (nadozed-aer), a blij dezho al lec'hioù gleb-se da gaout goudor ha plantoù zo a gresk mat enno (loaioù-zour, beler, bleud-dour…).

Sevel an hent oa d'ober goude-se evit en em gavout e Koat Ti Sant-Gwenole, bet kazi sur ul lec'h repu da Wenole gwechall gozh. Eno a gaver teir wezenn vras ha kozh-tre. Chañs vras o deus bet da nompas bezañ pilhet, gwarezet ma oant gant perc'henourien an douar a c'hantved da c'hantved. E mod-se e c'heller gwelet div wezenn-kistin (tro 400 bloaz) hag ur wezenn ivin (tro 250 bloaz). E-mod-se o deus bet tro ar vugale da zeskiñ pe addeskiñ anvioù ar gwez e brezhoneg.

Siwazh deomp an dour-bilh a goueze trumm abaoe penn-kentañ ar valeadenn ha ne oa ket fur da chom da zermat er maez. Aet omp buan neuze da gaout goudor e sal-parrez Lokenole bet digoret deomp-ni gant an ti-kêr, mil-mersi dezho.

Enno o deus bet ar vugale da labourat un tamm en ur sec'hiñ : un doserig a oa da glokaat a-benn kadarnaat ar pezh desket ganto ‘pad ar valeadenn. Kirrieg e oa neuze ar skolajidi da skoazellañ ar reoù yaouank ha deuet eo brav ganto !

Kreisteiz a erruas prestik ha son ar c'hleier gantañ. Poent bras e oa neuze debriñ un tamm bara pok-ha-pok asambles a-raok distreiñ d'ar skol.

E giz ma lavare reoù ar vro gwechall :

« Kleier Taole, Son ar gloc'h e Lokenole ! »

Dañsit Bretoned ! Danse avec les Bretons – La chorégraphie des 4e et 5e Bilingues

2026-06-10T13:40:38Z

Les 4^e et 5^e bilingues du collège ont eu l'occasion de présenter deux danses ce dimanche 24 mai 2026 au Parc des expositions de Langolvas : un Rond de Landeda ainsi qu'un Pachpi. Ils ont, ce faisant, eu la chance d'être accompagnés dans la ronde par les élèves de l'ensemble Bleuniadur de Saint-Pol-de-Léon.

Cela fait suite au projet Klas Dañs, financé par KLT et Divyezh Montroulez, proposés par la fédération Kenleur 29, fédération qui regroupe tous les cercles celtiques du Finistère. L'objectif du projet était de faire découvrir aux élèves ce qu'est la danse bretonne en la pratiquant, mais également d'en comprendre le sens à travers le costume, le chant, les photos anciennes et sa pratique autrefois.

C'est Anthony Prigent, chorégraphe de l'ensemble Bleuniadur et fondateur de l'association Les Pieds des Monts, qui était à la manœuvre. Il a commencé par dessiner les contours du projet tout en le construisant avec les élèves. L'objectif étant de permettre à chacun de s'investir en personnalisant le projet et en apportant son expérience que ce soit par ses connaissances dans le domaine de la culture musicale et culturelle bretonne (fest-noz, bagad, instrument de musique, histoire familiale) ou de la danse (Moderne Jazz et cercles celtiques).

S'en sont suivis un mois et demi d'ateliers de danse bretonne à raison de 2h à 3h par semaine. Au programme : répétitions, appropriation de l'espace, de la posture, des divers pas de la danse bretonne et en particulier du Rond de Landeda et du Pachpi.

Les élèves ont apporté leur contribution en créant collectivement une chorégraphie inspirée des danses et des mouvements appris durant les ateliers. Ils ont également apporté diverses photographies anciennes, de véritables petits trésors familiaux, et ont ainsi pu découvrir la façon dont s'habillaient leurs ancêtres ainsi que leur posture qui ont été intégrés sous forme de totems humains dans la danse.

Résultat : un spectacle intitulé « Danse avec les Bretons » avec le groupe des Krampouz.

Dañsit Bretoned ! Ar re 4re ha 5vet e kreiz an dañs

Ar reoù 4re ha 5vet divyezhek o deus bet tro da zañsal d'ar sul 24 a viz mae 2026 e sal vras Langolvas e Plouyann. Dañset o deus ur Rond Landeda hag ur Pachpi gant reoù yaouank strollad-dañs Bleuniadur Kastell-Paol.

Abalamour d'ar raktres Klas Dañs ez eo en em gavet ar skolajidi da zañsal. Ar raktres-mañ, arc'hantaouet gant KLT ha Divyezh Montroulez, a oa bet kinniget gant Kenleur 29, ar strollad oc'h ober al liamm etre kelc'hioù keltiek Penn-ar-Bed. Pal ar raktres a oa da lakaat ar skolajidi da gompren ha da zeskiñ petra eo an dañsoù e Breizh, en ur zañsal evel-just, met ivez en ur studiañ an dilhadoù, ar c'han pe c'hoazh poltredoù kozh hag ar vuhez gwechall war ar maez.

Anthony Prigent – unan deus penn-korolerien Bleuniadur, bet savet kevredigezh Les Pieds des Monts gantañ – a oa e-penn an traoù. Kroget en deus d'ober brastres ar raktres asambles gant ar skolajidi a-raok sevel anezhañ. Ar pal a oa da lakaat ar vugale da vouetañ an traoù gant o zeskamant dezho pa vije war danvez sonerezh ha kultur Breizh (fest-noz, bagad, binviji sonerezh, istor familh) pe c'hoazh war dachenn d'an dañsoù a bep seurt (Modern Jazz ha kelc'hioù keltiek).

E-pad ur miz hanter ez eus bet deus atalieroù dañs e mod-se pep sizhun e-pad div pe teir eurvezh. Peadra oa d'ober neuze : pleustriñ, bezañ mestr war ar spas, deskiñ da vezañ sonn hag uhel e vruched, pazioù an dañs, dreist-holl reoù Rond Landeda hag hini ar Pachpi.

Ar skolajidi o deus lakaet o spered da vont en dro hag ijinet ganto un heuliad-dañs modern diwar ar pezh desket en atalieroù ; diboultrennet ganto dañsoù Breizh, kea ! Degaset o deus ivez teñzorioù familh : poltredoù kozh en o zouesk. E mod-se o deus desket petra dilhad vije lakaet gant an dud gwechall met ivez penaos e oa stummet o c'horf : reoù solud evel piked e mean-grean ar vro gant labour ha poanioù ar bemdeiz. Diwar ar poltredoù-se ez eo bet savet ganto doare totemoù pe imachoù hag a zo bet silet en heuliad-dañs.

Nag un disoc'h vrav neuze : un abadenn « Dañsit ‘ta gant ar Vretoned ! » gant strollad an dañserien Krampouz.

Filmoù Chakod 2026 : les deux courts-métrages des élèves bilingues

2026-06-09T22:07:43Z

L'ensemble des élèves bilingues du collège ont mis la main à la pâte courant janvier afin de rédiger un scénario et réaliser deux courts-métrages à destination du concours de films courts en breton proposé par Daoulagad Breizh chaque année : les Filmoù Chakod.

Le thème cette année était : Utopia.

Les troisièmes ont ainsi réalisé Narniak. Un film ou les protagonistes se retrouvent piégés par un sorcier dans un monde où tous leurs désirs deviennent réalités. Ils ont notamment été accompagnés par les écoliers bilingues de Jules Ferry qui ont joué le rôle des korrigans.

De leur côté, les 4^e et 5^e ont réalisé Dourenn an apotikaer : l'histoire d'un groupe d'amis qui boivent par inadvertance l'élixir concocté par un scientifique qui les transportent également dans un autre monde utopique. Cette potion a cependant un effet secondaire : ils vieillissent plus vite dans la réalité. Un scénario digne de Christopher Nolan !

Ces films n'ont pas été sélectionnés par le jury des Filmoù Chakod cette année. Une mention spéciale a tout de même été attribuée au film des 4^e et 5^e, car il a été diffusé hors-concours lors de la Chakod Deiz à Lesneven qui réunissait les élèves ayant pris part à l'événement.

Filmou chakod 2026 : daou film savet gant ar skolajidi divyezhek

An holl skolajidi divyezhek o deus skrivet ha savet ur film berr e brezhoneg ar bloaz-mañ evit ar Filmoù Chakod kinniget gant Daoulagad Breizh.

Tem ar bloavezh a oa : Utopia.

Savet eo bet e mod-se ar film Narniak gant ar reoù 3de. Ur film lec'h ma vez tapet berr ur strollad mignoned gant ur sorser betek chom stanket en ur bed utopek. Eno en em gav tout ar pezh o deus c'hoant. Deuet eo skolidi divyezhek Jules Ferry da reiñ un taol sikour dezho en ur c'hoari strollad ar c'hornandoned.

Ar re 4re ha 5vet o deus savet ur film all : Dourenn an apotikaer. Istor ur strollad mignoned eo hag a ev, hep gouzout dezho, un drenkenn hud savet gant ur skiantour. Siwazh dezho, an drenkenn-se deus un efed fall : koshaat a reont buannoc'h er bed-mañ. Un istor doare Christopher Nolan, eta !

N'eo ket bet dibabet gant juri ar Filmoù Chakod ar filmoù-se ar bloaz-mañ. Daoust da-se ez eo bet skignet film ar re 4re/5vet e maez ar c'honkour e-pad ar Chakod Deiz e Lesneven lec'h ma oa deuet ar skolidi bet savet ur film ganto.